内容(「BOOK」データベースより) 心理アセスメントの6+1の視点。【まとめ/25冊セット】The Psychoanalytic Study of the Child/ 子どもの精神分析研究 洋書/英語/児童青年精神医学/理論/症例【ac03e】。現在、日本大学文理学部心理学科教授、臨床心理士、日本心理臨床学会理事、包括システムによる日本ロールシャッハ学会副会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 目次
1 今日も続くよ,精神科臨床の現場より
I ジャート II 新薬の登場 III 電子カルテの導入 IV 精神障害概念の激変 V 精神科臨床における心理アセスメント入門
2 標準化という大きな課題
I WAIS‐IIIにおける標準化─何をもって標準化というのか II ISO III 精神障害概念の標準化 IV ロールシャッハ法 V 再び「ジャート」 VI ‘標準化’への心理的な抵抗感
3 心理アセスメントとは?
I 心理診断から心理アセスメントへ II 心理アセスメントという日本語に含まれる課題 III 心理アセスメントの定義 IV 心理アセスメントのサンプル―SFAの一例
4 関係の上に成立しているアセスメント
I 心理アセスメントのサンプル―CBTの一例 II 心理アセスメントの例題としてのSFAとCBT III 関係性の上での心理アセスメント―その1・再アセスメントの重要性 IV 関係性の上での心理アセスメント―その2 V 純粋科学への憧れと事実の一回性
5 精神分析療法とクライエント中心療法
I 心理アセスメントの視点から見た各療法 II 心理アセスメントのサンプル―精神分析療法の例から III 心理アセスメントのサンプル―クライエント中心療法の例から IV 二つの学派の共通特徴
6 マルチモダル・セラピーと援助計画のための費用対効果分析
I SFAとCBTの共通特徴 II 心理アセスメントのサンプル―マルチモダル・セラピーから III 心理アセスメントの全体像 IV 援助計画のための費用対効果分析
7 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点I トリアージ1
I トリアージ
8 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点I トリアージ2
I トリアージ II 他のポイント
9 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点II 病態水準にまつわる要素
I 病態水準
10 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点III 疾患にまつわる要素
I 疾患にまつわる要素
11 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点IV・V パーソナリティと発達
I パーソナリティ II 発達
12 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点VI 生活の実際と第七の視点
I 「心理アセスメントの六つの視点」の最後 II 六つの視点から,それらを統合する第七の最重要視点へ III 第七の視点 IV 精神科臨床における心理アセスメント能力の熟達 1906
内容(「BOOK」データベースより)
心理アセスメントの6+1の視点。【まとめ/25冊セット】The Psychoanalytic Study of the Child/ 子どもの精神分析研究 洋書/英語/児童青年精神医学/理論/症例【ac03e】。現在、日本大学文理学部心理学科教授、臨床心理士、日本心理臨床学会理事、包括システムによる日本ロールシャッハ学会副会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
目次
1 今日も続くよ,精神科臨床の現場より
I ジャート
II 新薬の登場
III 電子カルテの導入
IV 精神障害概念の激変
V 精神科臨床における心理アセスメント入門
2 標準化という大きな課題
I WAIS‐IIIにおける標準化─何をもって標準化というのか
II ISO
III 精神障害概念の標準化
IV ロールシャッハ法
V 再び「ジャート」
VI ‘標準化’への心理的な抵抗感
3 心理アセスメントとは?
I 心理診断から心理アセスメントへ
II 心理アセスメントという日本語に含まれる課題
III 心理アセスメントの定義
IV 心理アセスメントのサンプル―SFAの一例
4 関係の上に成立しているアセスメント
I 心理アセスメントのサンプル―CBTの一例
II 心理アセスメントの例題としてのSFAとCBT
III 関係性の上での心理アセスメント―その1・再アセスメントの重要性
IV 関係性の上での心理アセスメント―その2
V 純粋科学への憧れと事実の一回性
5 精神分析療法とクライエント中心療法
I 心理アセスメントの視点から見た各療法
II 心理アセスメントのサンプル―精神分析療法の例から
III 心理アセスメントのサンプル―クライエント中心療法の例から
IV 二つの学派の共通特徴
6 マルチモダル・セラピーと援助計画のための費用対効果分析
I SFAとCBTの共通特徴
II 心理アセスメントのサンプル―マルチモダル・セラピーから
III 心理アセスメントの全体像
IV 援助計画のための費用対効果分析
7 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点I トリアージ1
I トリアージ
8 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点I トリアージ2
I トリアージ
II 他のポイント
9 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点II 病態水準にまつわる要素
I 病態水準
10 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点III 疾患にまつわる要素
I 疾患にまつわる要素
11 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点IV・V パーソナリティと発達
I パーソナリティ
II 発達
12 精神科臨床における心理アセスメントの六つの視点VI 生活の実際と第七の視点
I 「心理アセスメントの六つの視点」の最後
II 六つの視点から,それらを統合する第七の最重要視点へ
III 第七の視点
IV 精神科臨床における心理アセスメント能力の熟達
1906
入札後のキャンセルはお断り致します。C24-38nyo 『 優生学と犯罪及精神病 』 杉田直樹 雄山閣 昭和7年 貴重な資料。入金いただいた金額が不足している場合、商品を発送することができません。神谷美恵子著作集 1-10巻セット 月報付 みすず書房 単行本。手渡し不可。中井久夫「治療の聲」通巻1-9号。
※3日以内に取引ナビからの商品送付先のご連絡が無い場合&1週間以内にお振込の確認が取れない際は、キャンセル扱い(評価:非常に悪い)とさせて頂きます。[A01404587]精神科病院脱施設化論: 長期在院患者の歴史と現況、地域移行支援の理念と課題。宜しくお願い致します。★3/発達障害事典日本LD学会編 丸善出版。)
(領収書発行可能です。B54-028 PT OT 標準理学療法学作業療法学 専門基礎分野 神経内科学 第3版 医学書院 若干の折れ、巻末に書き込み、塗りつぶしあり。
同日落札分に限り、同梱対応しますが、まとめて取引のシステムは利用しません。昭54[あすを拓く芹香院五〇年の精神医療]鈴木敦子 303P。同梱出来る品は当IDで出品してる品のみご対応可能です、別IDの商品との同梱はご対応出来ません。DSM‐IV‐TR 精神疾患の診断・統計マニュアル/高橋三郎(訳者),大野裕(訳者),染矢俊幸(訳者)。
かんたん決済は、落札後すぐに決済しないでください。日本精神病観史資料集成(夢編 和歌) 金子準二・編著 牧野出版。
商品落札後は取引ナビよりご住所, 番地、アパート名、部屋番号、○○様方など詳しくご連絡下さい。精神科領域の症候群。
【評価について】 当方の評価欄から後日一括にてお入れしております。精神分裂病と類縁疾患。
・評価不要の方→評価は入れないでください。昭54「精神衛生と心身障害児(者)福祉」原田信一他。
②、③の場合は発送完了時に追跡番号をお知らせ致します。麻薬・向精神薬・覚せい剤管理ハンドブック。
発送方法は①ゆうメール(補償なし、追跡番号なし)の場合¥310、②レターパックプラス(補償なし、追跡番号あり)の場合¥520、
③ゆうパック(補償あり、追跡番号あり)の場合は以下のとおりです。神経症・心因反応・人格障害。
重さや厚みに誤差が出た場合に送料が変わることが稀にありますが、その場合の追加請求や返金はいたしませんのでご了承ください。精神分裂病の教育と学習 WPA教育プログラム。)
ゆうメール・レターパックプラスとも配達事故(不着・紛失・破損など)の補償はありません。「変り者 通俗精神病的性格論 及 其養生」 榊保三郎 明治45(1912)年 実業之日本社 ※裸本。